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杂志ISSN号
谈小学数学教学中的“引趣”
作者姓名:
邵恬恬
作者单位:
江苏南通市虹桥第二小学
摘 要:
学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的兴趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。
关 键 词:
小学数学教学
学习兴趣
小学生
数学教师
抽象性
引导学生
组织教学
正方形
学生学习
教学过程
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