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强化“五境”意识 优化教学过程——《电阻定律》例谈
引用本文:肖建华.强化“五境”意识 优化教学过程——《电阻定律》例谈[J].物理教学探讨,2010(12).
作者姓名:肖建华
作者单位:江苏省太仓高级中学,江苏省苏州市,215400
摘    要:本文结合《电阻定律》的教学案例,从设置“疑”境,“动”境,“议”境,“竞”境和“用”境五个方面,阐述了笔者优化教学过程的一些做法。

关 键 词:电阻定律  优化教学过程  “五”境
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