|
|||||
|
|
| 使用大众化语言优化思想政治理论课的教学效果——以“中国近现代史纲要”课为视角 | |
| 引用本文： | 朱潇潇.使用大众化语言优化思想政治理论课的教学效果——以“中国近现代史纲要”课为视角[J].思想理论教育(上半月综合版),2011(9):57-61. |
| 作者姓名： | 朱潇潇 |
| 作者单位： | 复旦大学社会科学基础部,上海200433 |
| 基金项目： | 本文系2009年教育部人文社会科学研究专项课题“马克思主义大众化的语言艺术研究”[课题编号：09JD710017]的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 来源于实践、富于解释力的语言，是优化高校思想政治理论课教学效果的有力工具。在网络社会高度发展的今天．需要思想政治理论课教师深入了解当代大学生的语言特点和需求，积极构建课程讲授中的大众化语言方式，通过紧密联系时代特征与中国国情，将马克思主义理论转变为学生乐于接受的内容，进而提高教学的针对性和有效性。 |
| 关 键 词： | 思想政治理论课 大众化语言 教学效果 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |