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| 化学课有效教学模式的研究 | |
| 引用本文： | 周蕊.化学课有效教学模式的研究[J].中学生数理化(高中版),2013(6):94. |
| 作者姓名： | 周蕊 |
| 作者单位： | 天津市幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 一、课题研究背景从目前各中学的课堂教学情况来看,多数教师教学能力较高,不断学习新的教学理论,教学理念较新,教学方法比较灵活,能够创造性开展教学及研究工作.但也有个别教师观念比较陈旧,教学缺少个性,不能突破原有教学的定势,不少人热衷的还是知识的简单再现和习题的反复训练,课堂教学呆板,气氛沉闷,这与我们高中化学课程改革及全面推进素质教 |
| 关 键 词： | 教学模式 有效性 课堂教学 化学课程改革 教学情境 教师观念 不断学习 教学理念 教学过程 培养学生 |
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