实践多向互动 建构个人理论 |
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引用本文: | 王宝斌.实践多向互动 建构个人理论[J].教育现代化,2005(3):14-14. |
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作者姓名: | 王宝斌 |
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作者单位: | 江苏张家港市第六中学 |
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摘 要: | 个人教育理论是一种实际“采用的理论”存在于教师的观念和实践之中的。如何架起公共教育理论和个人教育理论之间的桥梁,帮助教师在丰富实践智慧的过程中建构合理的个人理论。从而有效地促进教师的专业成长。我们在前人研究的基础上。立足校本教研,做了一些实践和探索。
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关 键 词: | 个人理论 多向互动 建构 教育理论 实践智慧 专业成长 校本教研 教师 |
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