| 实施合作学习提高德育实效 |
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| 引用本文： | 谢苏燕.实施合作学习提高德育实效[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2004(1):51-52. |
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| 作者姓名： | 谢苏燕 |
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| 作者单位： | 江苏省常州广播电视大学 213001 |
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| 摘 要： | 传统学校德育常常是呆板的说教,主要以灌输和严厉的控制约束为手段,使学生无批判地接受某些所谓的固定的道德价值,以达到约束学生行为和思想的目的.即使是在大力提倡素质教育的今天,也仍然大量存在着"听话"即是"好孩子"、"服从"便是"好学生"的观念和做法.德育中"口头说教"多于习惯养成,理论学习高于实践活动.居学校德育主导地位的思想政治学科教学也只重视知识的机械记忆而无视学生学习的过程,评价学生的依据仍然主要是静态的考试结果.由于德育渠道过于狭窄,缺乏应有的说服力,所以学校德育实效性不显著.
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| 关 键 词： | 学校 德育 合作学习 人际关系 道德判断力 心理教育 |
Actualizing the Cooperative Study to Improve the Actual Effect of the Moral Education |
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| Authors: | Xie Suyan |
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