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| 再论基础教育国际化 | |
| 引用本文： | 傅林,高瑜.再论基础教育国际化[J].四川师范大学学报(社会科学版),2014(2):13-17. |
| 作者姓名： | 傅林 高瑜 |
| 作者单位： | ;1.四川师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 改革开放以来,我国在不断推进基础教育国际化的过程中,虽成效显著,但也存在浮于表面地借鉴国外教育理念、限于静态地理解教育国际化、流于形式地开展国际合作、疏于整合地推动教育国际化等四大误区。根据当前形势和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求和规划,我们既需要在理论层面上对基础教育国际化有新的认识,同时在实践层面也应有新的探索。 |
| 关 键 词： | 基础教育国际化 认识 实践 |
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