再论大学模糊型课程管理

大学实施好模糊型课程管理,需要管理者学会应用模糊数学和巧妙施以模糊管理艺术。模糊综合评价方法是模糊数学中应用的比较广泛的一种方法。它主要适用于由多方面的因素所决定的评价事务。虽然模糊型课程管理具有不少优越性,但在管理实践中,仍应使其与确定型课程管理有机地结合起来。即,在实施确定型课程管理时,要认识到两种模式各有其解决问题的针对性;在实施模糊型课程管理时,要防止陷入主观主义的凭空想象和个人盲目的专断、臆断。