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教育部重点课题"美国、日本、澳门、香港、内地数学课程与教材的比较研究"研究成果述评
引用本文:
全国教育科学规划领导小组办公室.教育部重点课题"美国、日本、澳门、香港、内地数学课程与教材的比较研究"研究成果述评[J].当代教育论坛,2008(11):5-7.
作者姓名:
全国教育科学规划领导小组办公室
摘 要:
一、课程研究的指导思想和理论基础 任何数学教育的过程都涉及到"教什么"的问题,数学课程的问题是数学教育中的一个永恒的主题.
关 键 词:
教育部
重点
课题
美国
日本
澳门
香港
内地
数学教育
课程与教材
比较
课程研究
主题
数学课程
问题
教什么
教育的过程
理论
指导思想
本文献已被
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