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| 不愤不启 不悱不发——“设悬”激励创新教学法点滴体会 | |
| 作者姓名： | 姜宝钧 |
| 作者单位： | 张家口市职工大学!校长 |
| 摘 要： | 所谓“设悬”激励，就是千方百计设置悬念（未决的事和悬而待解的题），使事物和观念处在动态之中、求索之中。犹如孔子所说：“不愤不启，不悱不发”（论语·述而）。动态的东西最能引起人们的注意，同理，“设悬”最能激发青年学生特别是在职学员的学习兴趣和主动探索精神。在《组织行为学》和其它管理类学科的教学过程中，我常用的主要设悬方法是：一、以教师与学生换位设悬传统的授课模式是老师讲，学生听，单一单调固定不变。随着市场经济的深入发展，我试着打破这种格局，树立学生主体论思想，当好教练员。在这一点上，我始终注意处理… |
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