职业院校学生情绪稳定性的初步分析

在运用艾森克情绪稳定性测验对高职院校的高、中职学生测评分析后,证明情绪稳定性存在个体差异、性别差异和年龄阶段差异,职业院校可以适用此量表对学生的心理健康水平和发展状况进行评估,以便采取针对性教育措施进行心理补偿或促进。