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| 语言能力训练摭谈 | |
| 引用本文： | 仲诚.语言能力训练摭谈[J].中学语文(读写新空间),1999(7). |
| 作者姓名： | 仲诚 |
| 摘 要： | 语言是思维的物质外壳,有了独到的认识.还要有相应的语言表达。语言训练的角度很多,常见的有以下几个方面。 1.比喻性、哲理性语言的理解训练如“党委书记要善于解剖麻雀”,说的是认识事物的方法,即由个别到一般,抓住典型,取得经验;要学会“弹钢琴,十个指头都要动”,说的是要善于用人,调动领导班子的积极性;“人不是靠吃米活着”,是说人需要强大的精神支柱,不断地补充精神“滋养品”。诸如“不让同一块石头绊倒两次”,“水肥太足,庄稼反而易倒伏”等等都可以进行理解性训练,不停留在字面意义 |
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