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| 初中思想品德课研学案设计的价值取向研究 | |
| 引用本文： | 陈四妹.初中思想品德课研学案设计的价值取向研究[J].教育教学论坛,2014(40):167-168. |
| 作者姓名： | 陈四妹 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区沙湾镇象达中学,广东 广州,511400 |
| 摘 要： | 研学案设计的价值取向直接影响着研学课堂教与学的行为倾向,影响着研学课堂教学质量,影响着学生学科能力的发展。本文试图剖析初中思想品德课研学案设计在价值取向上存在的问题,寻找解决问题的对策,以助于更好推动"研学后教"课改实施,提高研学课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 初中思想品德课 “研学后教”课改 研学案设计 价值取向 |
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