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| “三学、三重和三看”教学模式及其构建 | |
| 引用本文： | 梁红梅.“三学、三重和三看”教学模式及其构建[J].中国教师,2014(12):23-25. |
| 作者姓名： | 梁红梅 |
| 作者单位： | 辽宁省锦州市古塔区保二小学 |
| 摘 要： | <正>辽宁省锦州市古塔区保二小学(以下简称"保二小学")是锦州市首批"兴趣、高效和思维活跃"课堂教学改革试点学校。试点以来,我们在"为学生终身发展奠基,为幸福人生铺路"的办学理念的指引下,潜心研究"兴趣、高效、思维活跃"课堂教学改革的学生主体指向,并逐步构建"三学、三重和三看"教学模式,在"实践——认识——再实践——再认识"的过程中日趋完善。一、教学模式的背景及分析经过近十年课程改革的实践,我们对"以生为 |
| 关 键 词： | 教学模式 课堂教学改革 试点学校 学生主体 终身发展 办学理念 锦州市 辽宁省 |
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