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| 基于学生的乡土美术校本课程开发的实践探究 | |
| 引用本文： | 王春丽.基于学生的乡土美术校本课程开发的实践探究[J].中国教师,2014(6):15-17. |
| 作者姓名： | 王春丽 |
| 作者单位： | 浙江省丽水市缙云县水南小学 |
| 摘 要： | <正>以构建校本课程的方式,开发与利用乡土美术教学资源,拓展美术教育的内涵,并以美术自身独特的方式传承地方传统文化,这已成为广大美术教师的共识。但一般的校本课程是基于教师编写的,是教师根据自己的经验、想法写成的,容易忽视学生的兴趣点、生长点,也缺乏儿童的稚趣。为此,笔者进行了基于学生的乡土美术校本课程开发的实践和研究,从学生的需要出发,从学生的兴趣着手,通过向学生广泛征集 |
| 关 键 词： | 校本课程开发 乡土美术 实践探究 学生 地方传统文化 美术教师 教学资源 美术教育 |
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