留住教育的真味——读《倪焕之》所想简 |
| |
引用本文: | 邢奇志.留住教育的真味——读《倪焕之》所想简[J].中国教师,2014(1):91-93. |
| |
作者姓名: | 邢奇志 |
| |
作者单位: | 江苏省苏州草桥实验中学 |
| |
摘 要: | 教育是一个长长的育人试验,说不清是从哪天开始的,也没有说明试验成功的硬性指标。然而,学校教育是有任务、有目标、有计划、有时间限制的科学试验,汇聚万千品种,操作规范,承担修复、矫正被岁月浸泡、环境孵化后变得良莠不齐的种苗的品质、品相,最大化地实现种苗价值的重任。在这一试验过程中,教师和学生相互适应,相互摄受,共同协扶与劳作,分享试验成功的喜悦:人人蓬蓬勃勃地滋长,社会持续改进地发展。
|
关 键 词: | 学校教育 《倪焕之》 科学试验 操作规范 相互适应 持续改进 最大化 成功 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|