开展“快乐化学”,提升学生的探究能力

<正>山东省荣成市第三十七中学是一所"五·四"制农村学校,近三年来我校在课堂教学改革方面进行探索,目的是破除原有的"满堂灌"和"满堂问"的教学模式,变学生被动接受为主动学习,建设"服务于学生主动学习的课堂"。经过多种教学模式的探索,逐渐提高了课堂效率和学习质量,跨越了"三代课堂",学生的学习能力和探究水平都有所提高。接下来,笔者将介绍教学改革中的"快乐化学"。一、通过研究,发现问题通过调查,我们发现在课堂上存有学生表演过度而深度内涵研究不够的现象。究其原因,有教师专业