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杂志ISSN号
重视教师指导 辅助作文教学
作者姓名:
李浩东
作者单位:
河北省隆化县第二中学
摘 要:
<正>语文教学的根本任务是教学生正确理解和运用我们的语言文字,培养学生读、写、听、说的语文能力。"写"的能力是一种综合能力,它牵连着读、听、说的能力。学生写的怎么样,也就客观地反映了他读、听、说的能力怎样。由此可见,作文教学是一种语言文字的综合训练,也是一种创造性思维的训练,在整个语文教学中占有十分重要的地位。在新课程实施过程中,
关 键 词:
作文教学
教师指导
语文能力
语言文字
语文教学
综合训练
创造性思维
新课程实施
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