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| 化内需为动力——在图形教学中培养学生自主学习能力 | |
| 引用本文： | 黎敏.化内需为动力——在图形教学中培养学生自主学习能力[J].教育教学论坛,2014(40):101-102. |
| 作者姓名： | 黎敏 |
| 作者单位： | 广西桂平市西山镇城南小学,广西 桂平,537200 |
| 摘 要： | 数学课堂教学多为学生提供多样的观察活动、动手操作实践的机会,让学生在自主探究中学会学习数学,在数学课堂教学中实现自主,就能有利于开发学生的潜能、提高学生的综合素质、促进人的内在发展。 |
| 关 键 词： | 自主学习 潜能 发展 |
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