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| 浅谈初中作业科学管理的策略 | |
| 引用本文： | 肖东.浅谈初中作业科学管理的策略[J].中国教师,2014(4):29-30. |
| 作者姓名： | 肖东 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市拱宸中学 |
| 摘 要： | <正>教师要潜心研究作业,让作业开发学生的潜能,最终实现创新教育的目标,因此,作业需要精心设计、有的放矢,并充分体现实践性、层次性、目的性和创新性。一、明确作业类型1.课后复习作业课后复习作业,即教师上完一节课后布置的作业。这类作业主要来源于教材的课后练习和教师针对教学内容选择的习题。这类作业中的题目知识面较窄, |
| 关 键 词： | 作业类型 科学管理 课后复习 初中 教学内容选择 创新教育 精心设计 课后练习 |
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