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| 启发思维的几点尝试 | |
| 引用本文： | 蔡宝祥,刘加元.启发思维的几点尝试[J].高中数学教与学,2013(3X):1-2. |
| 作者姓名： | 蔡宝祥 刘加元 |
| 作者单位： | 江苏省东台市三仓中学 |
| 摘 要： | <正>数学思维研究是当今数学教学的一个热门课题.让学生在学习知识的同时,学会思考,这是老师的天职.本文就数学教学中如何启发思维,作一些浅显的探讨.一、乐"学"俗话说:"亲其师,则信其道."所以,教师要注意融洽师生关系,让学生感到心情舒畅,只有这样,才能激发学生对数学学习的乐趣.教师与学生的关系应该是相互信任和相互尊重的知心朋友的关系.教师对学生答错的问 |
| 关 键 词： | 思维过程 数学教学 几何画板 最值问题 基本不等式 钝角三角形 现代教育技术 变式 发散性 锐角三角 |
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