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| 在对比欣赏中提高审美能力 | |
| 作者姓名： | 郑斌 |
| 作者单位： | 岳阳市岳阳中学 |
| 摘 要： | 教师应有意识地把不同艺术门类、不同艺术流派、不同地域或不同时代的名作放在一起，引导学生逐步从深层次方面对比欣赏。 如在欣赏建筑艺术时，同样是宫殿，中国故宫中轴线上高低起伏的殿堂，与有着高耸入云的尖顶的巴黎圣母院相比较。通过对比分析，学生不难认识到，一个是东方封建时代皇权思想的体现，而另一个是西方神权思想的表露；一个是东方文化的“美”，而另一个是西方文化的“美”。同样是“美”，只是艺术表现形式、艺术风格以及所属文化体系不同而已，它们同样是人类历史某个侧面的再现，同样是人类宝贵的文化遗产，都值得… |
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