紧扣“四性”,培养口语交际能力 |
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引用本文: | 郭端荔.紧扣“四性”,培养口语交际能力[J].小学教学参考,2007(24). |
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作者姓名: | 郭端荔 |
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作者单位: | 福建德化县第二实验小学 362500 |
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摘 要: | 在人际交往过程中,口语交际是最重要的方式和手段。《语文课程标准》指出:"学生应具有日常口语交际的基本能力。"在语文教学中,教师要依据小学生认知特点,开发口语交际的资源,抓住课堂这一主阵地,面向全体学生,设计多种形式的训练方法,促进学生口语交际能力的发展,使学生具有文明和谐的人际交流的素养。
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