基于Moodle网络教学平台的“主体一引导”式教学过程的探讨

教育与现代技术发展的关系越来越密切，技术使教育的理念、方法和手段发生了深刻的变革，从单一的技术使用，到多元的技术承载，都受到了教育界的极大关注。基于技术应用的教学模式，不仅要突出其应用性、综合性和简明性，更要讲求教学设计的适应性。本文主要探讨基于Moodle网络教学平台的使用过程中，如何进行合理的教学设计，以及构建以学生为主体，教师做引导的“主体一引导”的教学过程。