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| 适宜 适合 适当——农村小学“麻雀”班级教学策略 | |
| 引用本文： | 柯明川.适宜 适合 适当——农村小学“麻雀”班级教学策略[J].小学语文教学,2012(20):56. |
| 作者姓名： | 柯明川 |
| 作者单位： | 福建泉州市安溪县蓬莱上智小学 |
| 摘 要： | 近年来,随着国家计划生育政策的不断完善,再加上富裕后的农民孩子们大量向城市流入,农村小学的生源出现了萎缩,很多农村学校形成了人数少于20人甚至个位数的小班,有的学校只能隔年招生。在这种形势下,农村教师必须更新教育观念,创新教育模式和授课形式,以适应农村小学"麻雀"班级教育教学发展的趋势。一、扮演适宜的教师角色由于班级学生人数少,学生人人都有充裕的活动空间,每一个学生都能得到教师的辅导,可以真正做到师生互动。所 |
| 关 键 词： | 教学策略 农村小学 学生人数 更新教育观念 班级教育 师生互动 创新教育模式 麻雀 教师角色 计划生育政策 |
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