课堂存在的问题及其解决的有效策略

有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。《数学课程标准》指出：“学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”然而，这几年的课堂教学改革还存在不少问题，这些问题的存在影响了课堂教学的有效性。