| 论基于仁爱的教师专业发展 |
| |
| 引用本文： | 蒋士会,龙安邦.论基于仁爱的教师专业发展[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2015(1). |
| |
| 作者姓名： | 蒋士会 龙安邦 |
| |
| 作者单位： | 1. 广西师范大学教育科学学院,广西桂林,541004
2. 江西师范大学教育学院,江西南昌,330022 |
| |
| 基金项目： | 广西哲学社会科学规划2013年度研究课题“广西多元民族文化交融研究”(13BM Z 014)；广西教育科学“十二五”规划2013年度广西普通高中课程改革专项课题“普通高中教师教学思维创新的行动研究”(2013ZJJ033)；广西教育科学“十二五”规划2013年度广西民族教育研究专题“广西民族文化与基础教育学校课程融合研究” |
| |
| 摘 要： | 仁爱是一种爱己爱人并由此推广到爱民爱国爱天下的普爱精神。教师之仁爱是教师将普遍之仁爱化为对教育和学生之仁爱并经由学生得以表现和实现的教育性仁爱精神。仁爱为教师专业发展提供坚实的哲学基础、不竭的动力和高层次的境界，对教师专业发展具有重要的基础性作用。应加强教师德性修养，创建仁爱型校园文化，建设灵活开放的教师专业发展体系，以弘扬仁爱精神，促进教师专业发展。
|
| 关 键 词： | 仁爱 教师专业发展 德性修养 仁爱型校园文化 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
