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| 《设计》教学设计 | |
| 引用本文： | 陆燕青.《设计》教学设计[J].科学课,2006(11). |
| 作者姓名： | 陆燕青 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市惠山区玉祁镇中心小学 214183 |
| 摘 要： | 背景分析:本课是六年级上册《设计与制作》中的第一课。《设计与制作》是过程与方法显性化的一个单元。本课的内容主要是对科学探究中的“设计”环节进行重点训练,通过一系列活动,引导学生理解设计在人们的生产和生活中具有非常重要的意义。在此基础上学会设计一只小船,并知道世界上没有最完美的设计,人们总是根据现实的需要,不断地完善自己的设计。教学目标:1.能通过小组合作,设计一只小船,并能对别组的设计方案进行评价;2.理解设计对人们生产和生活的意义;3.意识到一个近似完美的设计,需要人们不断地修改、完善。教学重点:理解设计并会设… |
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