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| 美国公民教育的萌芽及其功能初建——以公民教育与道德教育关系为视角 | |
| 引用本文： | 付轶男.美国公民教育的萌芽及其功能初建——以公民教育与道德教育关系为视角[J].外国教育研究,2012(10):121-128. |
| 作者姓名： | 付轶男 |
| 作者单位： | 东北师范大学国际与比较教育研究所 |
| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部青年课题《从博弈到共生:公民教育与道德教育关系研究》(课题批准号:EEA090422) |
| 摘 要： | 在美国第一次现代化发展时期道德教育占据绝对优势的情况下,公民教育开始萌芽,并与道德教育形成了一定的功能互补与联结。公民教育的初建历程反映了当时人们对于社会成员身份的普遍认知:道德人就是好公民。 |
| 关 键 词： | 美国 道德人 公民 公民教育 道德教育 |
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