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| 从“精彩的教”到“有效的学” | |
| 作者姓名： | 王洁 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院普教所 |
| 摘 要： | 本文以"制作一个尽可能大的长方体盒子"为例,通过揭示课前教师"备学生"与课上学生真实学习之间的落差,提出:有效教学是超越教学技巧的,需要教师借助课堂观察,聚焦学生,基于事实,建构关于学生的知识。同时也提出:从关注教到关注学,需要在课堂评价中引入学习者的视角。 |
| 关 键 词： | 课堂观察 行为跟进 知识建构 学习者视角 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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