让每一位学生都成为探究者 |
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引用本文: | 张天祥.让每一位学生都成为探究者[J].宁夏教育,2005(2):40-41. |
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作者姓名: | 张天祥 |
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作者单位: | 青铜峡市小坝学区 |
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摘 要: | 儿童的思维特征大多是问题性的,产生于对问题的积极探索的需要。因此,教师要尊重学生的主体性,精心设计问题的呈现形式,营造良好的探究氛围,让学生置身于一种探索问题的情境中,以激发学生的探究欲望。如我在教学“圆柱表面积”时,有意识地创设生动有趣的情境,积极引导学生探究。我先拿出一个圆柱实物图,让学生仿制一个纸圆柱,
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关 键 词: | 尊重学生 探究欲望 呈现形式 问题性 情境 教师 设计问题 实物 氛围 营造 |
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