基于核心素养的高中数学分层教学探究 |
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引用本文: | 张爱真.基于核心素养的高中数学分层教学探究[J].试题与研究:高中理科综合,2021(10). |
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作者姓名: | 张爱真 |
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作者单位: | 河南省虞城县高级中学 |
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摘 要: | 随着我国新课改的深入推进,我国高中数学的教学模式也在不断地变革,高中数学作为一门主要学科,在新课改过程中一定会遭遇诸多问题。另外,教师的教学质量和学生的课堂认知,也会受到学生学习水平的制约。因此,在因材施教理念的指导下,一种新型、科学的教学模式应运而生,那就是分层教学。分层教学能在很大程度上避开教师教学过程中遇到的问题,对教师整合教育资源有着重要的意义。基于此,在数学课堂上,民主性也会体现得淋漓尽致。因此,从核心素养的视角来看,开展分层教育已显得刻不容缓。
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关 键 词: | 核心素养 高中数学 分层教学 |
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