在阅读中提高初中藏语文教学质量

藏语文教学的自身特征十分的显著,其是一门语言性的学科,所以,其存在着特殊的自身规律。阅读教学始终是藏文教学的核心环节,老师需要注重培养学生的阅读能力,提高初中藏语文教学的质量,使得学生们可以自主地进行文章的阅读,做好新课导入的准备工作,创设出相应的教学情境,让学生们的主观能动性变得更强,真正成为藏语文课堂的主体。在藏语文教学改革的发展带领下,以往所应用的藏语文教学模式已经无法更好地适应当前学生们的身心发展需求,同时还会受到各个方面的冲击及影响,导致总体课堂教学的成效十分低下。对此,老师需要明确设立学生主体的课堂地位,让学生在自由阅读文本的过程中,可以挖掘出更具价值的东西,给整体藏语文教学课堂注入新的生命力。