新课程背景下的生物教学现状及对策

在全面推行新课标教育改革的背景下,我国的生物教学虽然应新课标的改革要求进行了改进,但还存在教育形式浅析局限于单向授课、课程设计程式僵硬化、缺乏师生交流、课堂活动效率低下形式化等问题。本文分析了我国生物教学现状,并对其应对策略进行了初步探讨。