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| 学生素质教育与图书馆 | |
| 引用本文： | 彭振萍,唐家祥.学生素质教育与图书馆[J].天津教育,2001(10):17-19. |
| 作者姓名： | 彭振萍 唐家祥 |
| 作者单位： | 天津师范大学 |
| 摘 要： | 当前，中小学校普遍减轻学生过重的课业负担，这并非是单纯地减轻学生的压力，而是力图变被动学习为主动学习，变苦学为乐学，变单纯的书本学习为刻意培养灵活的头脑以及创造精神的多维学习。因此，如何用好减轻负担后带来的“闲暇”时间，是搞好素质教育的一个关键。而图书馆正是利用“闲暇”时间，开展素质教育的一个绝好去处。一、图书馆在素质教育中的地位和作用１．理想的“第二课堂”图书馆历来被赞誉为“知识的海洋”，也被称为“第二课堂”。古往今来，有多少人曾纵情泛舟其上？又成就了多少学者、科学家、政坛领袖？马克思、列宁、… |
| 关 键 词： | 中小学 素质教育 图书馆 第二课堂 终身学习 |
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