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连续介质问题中的微元柱体模型——浅谈2000年理科综合能力测试第29题的求解
作者姓名:
吴志敏
摘 要:
学生从单个质点的牛顿力学的学习,到连续介质(流体介质、电荷介质等)问题的求解过程中,研究的对象从一个质点跃迁到无数个质点组成的连续介质,学生解决问题时的思维也将同时上升一个台阶,为跨越这个台阶笔者首先在思维上稚化以贴近学生的实际,其次在教学行动上注重微元柱体法的教学,以突破连
关 键 词:
连续介质问题 微元柱体模型 2000年 牛顿力学
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