摘 要: | 片段一:“救护车”开进了英语课堂英语数词教学课上,学生正在忙碌地记录和询问好朋友的电话号码。突然有一个孩子(教师事先安排)感觉身体不适,痛苦地捂着肚子。这一突发事件使本来秩序井然的课堂有些混乱,同学们焦急万分。此时,教师拿出一部电话,启发学生说:“O ne,two,o.”,并做打电话状。学生恍然大悟:“O ne,two,o.”此时电话响起:“H ello,this is one,two,o.”教师协助学生一起说:“H elp,this is××Prim ary School.Please com ehere.”耳边传来救护车的鸣叫声,接着两个穿白大褂的医生(学生扮演)对病人进行了救助。评析:教师巧妙…
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