|
|||||
|
|
| 抓特性 巧设计 新应用——新课程理念下数学练习设计的五个特性 | |
| 引用本文： | 何小文.抓特性 巧设计 新应用——新课程理念下数学练习设计的五个特性[J].小学教学参考,2014(14):63-64. |
| 作者姓名： | 何小文 |
| 作者单位： | ;1.福建福清市滨江小学 |
| 摘 要： | <正>2011年版《数学课程标准》中提出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。"根据课标精神,我认为数学练习要精心设计、讲究艺术。新课程理念下练习设计的方式要注重以下五个特性。一、以实效性练习引导学生学会应用华罗庚曾经说过:学生认为数学枯燥乏味、神秘难懂的主要原因就是脱离实际。而新课程理念赋予了数学新的内 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |