|
|||||
|
|
| 体验教学法,让空间学习更有效 | |
| 引用本文： | 贺哲君.体验教学法,让空间学习更有效[J].江苏教育,2014(17):69. |
| 作者姓名： | 贺哲君 |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市北仑区绍成小学 |
| 摘 要： | <正>所谓体验,就是个体亲身或虚拟地经历某件事并获得相应的认识和情感的直接经验的活动。在"图形与几何"领域的教学中,教师要关注学生的体验,让学生在丰富的数学体验和空间想象过程中逐步建立起空间观念。1.在观察中体验,建立表象。学习几何知识时,可以引导学生联系生活中熟悉的实际事物,也可以从中选材,让学生通过观察、触 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |