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| 立足整合,让数学课堂更清秀——以“认识角”教学为例 | |
| 作者姓名： | 汪元贵 |
| 作者单位： | ;1.安徽定远县民族小学 |
| 摘 要： | <正>朴素、实在、简约、高效的课堂一直是我所追寻的。基于省级课题的子课题《整合策略在数学课堂中的应用》的申报成功,我对自己的课堂提出更高要求,力求从教材与教法整合的角度,让自己的课堂简约而不简单。一、教学内容与目标的整合数学新课程的基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发展,把学生的发展放在首位,一切为了学生的发展。根据这新课程理念的指导,我们的数学课堂教学要力求实现 |
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