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| 学生是主体 兴趣是教师 | |
| 引用本文： | 白玉景.学生是主体 兴趣是教师[J].学周刊C版,2014(21). |
| 作者姓名： | 白玉景 |
| 作者单位： | 河北省正定县罗家庄小学; |
| 摘 要： | 正数学学习一直被很多人认为是枯燥乏味的。随着素质教育的不断深入,小学数学教学改革必须顺应学生学习的需要,从枯燥的形式中解放出来,走向生活走向大众。新数学课程在注重教学工具性功能的同时,更强调教师最大的成功,就是使所教的学生乐于学习数学。为了使学生乐于学习数学,为了使学生对数学产生浓厚的兴趣,必须使数学课变成一种丰富多彩、引人入胜的智力生活,让学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体 |
| 关 键 词： | 智慧力量 走向生活 性功能 知识的理解 课堂效果 堂课 混合运算 评比标准 创新精神 计算方法 |
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