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| 对“沉淀的转化”实验教学的两次小改进及简单思考 | |
| 引用本文： | 陈珊兰.对“沉淀的转化”实验教学的两次小改进及简单思考[J].学周刊C版,2014(19). |
| 作者姓名： | 陈珊兰 |
| 作者单位： | 湖南省攸县教育科学研究室; |
| 摘 要： | 人教版普通高中课程标准实验教科书化学选修4《化学反应原理》在第三章第四节"难溶电解质的溶解平衡"中安排了实验3-4和实验3-5两个实验来组织对"沉淀的转化"知识的探究。这两个实验现象较为明显,但要得出教材中"一般说来,溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现"的结论,直观性却不是很强。基于这种设计的"直观性不强"缺陷和实验3-5与实验3-4设计思路的一致性,我们对实验3-4做了改进,改进后,"沉淀转化"现象更直观,更有利于学生形成"一般说来,溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现"的化学观念。 |
| 关 键 词： | 实验 - 改进 现象更直观 |
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