浅谈高中语文课堂的提问艺术 |
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引用本文: | 刘保海.浅谈高中语文课堂的提问艺术[J].学周刊C版,2014(19). |
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作者姓名: | 刘保海 |
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作者单位: | 河北省南宫市职业技术教育中心; |
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摘 要: | 正兴趣是学习的驱动力。在赞可夫看来,激发学生的学习兴趣比让学生获得更高的分数要重要得多。对于中学语文教学来说,问与学是相互依存、相辅相成的。要想激发学生的学习兴趣,就必须注重教学问题的设计,必须在如何提问上下工夫、动脑筋。如果教师所提问题恰当,前后联系,则会使学生对学习内容产生浓厚的兴趣,他们的思维能力也会得以促进;相反,如果问题设计不合理,则会影响学生思维的发展,甚至会使他们的思维变得懒惰。
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关 键 词: | 提问艺术 高中语文 学习过程 赞可夫 学语文 思维能力 中国石拱桥 阅读过程 信息加工 钱梦龙 |
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