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浅析初中语文教学中的多元解读与训练
引用本文:
吴少敏.浅析初中语文教学中的多元解读与训练[J].学周刊C版,2014(21).
作者姓名:
吴少敏
作者单位:
河北省青龙满族自治县土门子镇初级中学;
摘 要:
正语文是一门综合性、实践性很强的基础学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习掌握语文基础知识和基本能力的同时,受到情操的陶冶和品德教育,除了教师渊博的知识和崇高的道德素养以外,阅读教学也是一个十分重要的途径。我们现在所应用的中学语文教材和以前的教材有了一定的变化,它更强调人文精神,通过学生对教材的学习,既能够收获一定的语文知识,也能够给予学生思想的影响。而就学生的实际来看,他们站在自己的角度往往会对所学知
关 键 词:
初中语文教学
中学语文教材
阅读教学
多元解读
道德素养
人文精神
品德教育
教学质量
师生角色
阅读实践
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