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如何提高高中语文教学的艺术性
作者姓名:
杨鹤亮
作者单位:
河北省卢龙县中学;
摘 要:
正语文教学过程,是一个让学生体会美、感受美、表达美的过程。在这个过程中,如何运用语言来使语文课堂充满艺术特性,需要教师具备较强的基本功,需要教师不断发展和更新自己的观念,使教学设计体现出智慧的火花。要让语文课堂充满艺术性,不仅需要教师具备较强的专业功力,还要有较高的语言表达能力,同时能运用各种情境来对学生的情感进行引导。在语文教学中,需要教师从各个方面来提升自己的教学能力以及语言表达
关 键 词:
高中语文教学
语言表达能力
艺术特性
学习过程
教学情境
高中语文教材
作者思想
文学作品
课堂教学
人情冷暖
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