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| 转换评价模式,提高教学评价有效性 | |
| 引用本文： | 刘云云.转换评价模式,提高教学评价有效性[J].学周刊C版,2014(19). |
| 作者姓名： | 刘云云 |
| 作者单位： | 上海市金山区漕泾小学; |
| 摘 要： | 教学评价能有效促进学生自主学习,提高学习效率。要想让评价有目标,提高评价的方向性,我们必须进一步完善评价主体,建立"教师—学生—家长"共同评价的三维模式。而且,教师要规范科学评价语言,关注学生全面发展的需要,突出评价的激励与调控功能,激发学生的动力,切实促进学生语文素养的提高。 |
| 关 键 词： | 教学评价 目标 主体 语言家长 |
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