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| 把案例当作研究过程 | |
| 引用本文： | 王旻.把案例当作研究过程[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(1). |
| 作者姓名： | 王旻 |
| 作者单位： | 昆明市第三中学 |
| 摘 要： | 第一次看到“案例”一词，我很困惑社会发展实在太快，当“案例”一词突然间在媒体火爆起来时，赶紧查词典，唯恐落伍于时代。读了一篇篇案例，顿悟出“案例”并不是今天才存在，也并不是一个时新的事物，因为案例所反映的教育事实，是早已存在的。即只要存在着教育现象，并且这种现象中存在着一定的问题，也就存在着案例的素材。作为一线教师，理论研究或探讨非我们所长；但是，生动而鲜活的事例时时出现在我们身边，这是我们特有的宝贵资源，研究这些现象，展示自己的研究成果，与其用教学论文去阐述，不如用案例来说明。在教学实践中，与… |
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