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| 从实践性知识的角度看教师的知识分子属性 | |
| 引用本文： | 陈向明,王红艳.从实践性知识的角度看教师的知识分子属性[J].全球教育展望,2010(1). |
| 作者姓名： | 陈向明 王红艳 |
| 作者单位： | 北京大学教育学院; |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十一五”规划重点课题“教师的实践性知识研究”(课题批准号AIA06135)的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 围绕教师是不是知识分子这个似乎有些过时的问题,本文老题新谈,从教师实践性知识的视角提出我们的新看法。首先,在介绍前人相关观点的基础上,根据本课题的研究成果,对其进行批判性分析;然后提出,拥有实践性知识的教师具有知识分子的属性,他们在自己的教育教学工作中发挥着其独特的知识分子的作用。 |
| 关 键 词： | 教师 知识分子 实践性知识 |
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