试析教育改革伦理规范的意义 |
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引用本文: | 戴双翔. 试析教育改革伦理规范的意义[J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版), 2003, 26(5): 36-38 |
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作者姓名: | 戴双翔 |
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作者单位: | 华南师范大学,教育科学学院,广东,广州,510631 |
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基金项目: | 霍英东教育基金会青年教师基金项目(81093) |
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摘 要: | 教育改革伦理规范是统率教育改革的善恶准则体系,蕴含着教育的伦理本性和时代的伦理精神,是衡量教育改革的基本善恶标准,体现了对现代教育发展理念的追求。教育改革伦理规范具有评价与鉴定、崇善的导向性、整合与调控等功能,能对教育改革实行有效的统率、指引和规约。遵守教育改革伦理规范有利于提高教育改革的道德进步性。
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关 键 词: | 教育改革 伦理规范 教育伦理 |
文章编号: | 1000-1751(2003)05-0036-03 |
修稿时间: | 2003-05-06 |
An Analysis on the Significance of Ethic Norms in the Educational Reforms |
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Abstract: | |
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Keywords: | educational reforms ethic norms education ethics |
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