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| 语文审美的逻辑 | |
| 引用本文： | 张中.语文审美的逻辑[J].中学语文(读写新空间),2010(4). |
| 作者姓名： | 张中 |
| 作者单位： | 复旦大学中文系; |
| 摘 要： | 语文审美有其自足的审美空间,也有其自足的审美逻辑。在现代语文及其教学中,语文教材往往被看作是静态的——虽然从现代解释学角度来看它是动态的。如果我们姑且将其看作是静态的、稳定的,那么在语文审美循环中将只剩下两个重要的因素:教师和学生,但后者往往被看作是受动者。 |
| 关 键 词： | 审美空间 理性空间 感性空间 语文教材 审美理性 语文教学 情感 审美逻辑 现代语 现代解释学 |
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